Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0

W ramach realizacji Priorytetu 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 nasza szkoła –  technikum otrzymało dotację na:

1. zakup książek będących nowościami wydawniczymi i niebędących podręcznikami, w szczególności książek historycznych, w tym poświęconych historii Polski XX wieku, oraz lektur szkolnych, w tym książek opublikowanych drukiem lub na innym nośniku (w tym książek obrazkowych, mówionych i elektronicznych), które są dostępne na rynku księgarskim, niezależnie od tego, czy jest to pierwsze wydanie czy wznowienie książki,
2. zakup nowych elementów wyposażenia do bibliotek szkolnych:
   – zakup sprzętu komputerowego do wykorzystania przez nauczyciela bibliotekarza,
   – zakup oprogramowania dla bibliotek,
   – zakup czytników e-booków,
   – zakup elementów wyposażenia wnętrza biblioteki, w szczególności regałów, półek, biurek, szaf, foteli i elementów oświetlenia,
3. realizację działań promujących czytelnictwo:
   – zakup książek będących nagrodami książkowymi dla uczniów biorących udział w działaniach promujących czytelnictwo,
   – organizację spotkań autorskich, wystaw i konkursów;

Przyznana kwota dotacji wynosi 4000. Wkład własny 1000. Razem do wydania – 5000 zł.

  Konieczne jest aby  szkoła  w trakcie realizacji programu:

• przeznaczyła nie mniej niż 50% kwoty wsparcia na zakup książek;
• zasięgnęła opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego w sprawie zakupów książek;
• podjęła współpracę z bibliotekami publicznymi lub bibliotekami pedagogicznymi, obejmującą:
  a) planowanie zakupów książek,

         b) wzajemną wymianę informacji o wydarzeniach promujących czytelnictwo organizowanych w bibliotekach szkolnych;

• zorganizowała w czasie roku szkolnego co najmniej jedno wydarzenie promujące czytelnictwo z udziałem uczniów w szczególności spotkanie z twórcami literatury, w tym dziecięcej i młodzieżowej;
• uwzględniła tematykę wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży podczas zorganizowanego przez szkołę co najmniej jednego spotkania z rodzicami;
• zrealizowała co najmniej jeden projekt edukacyjny na oddział w szkole z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej;
• dostosowała organizację pracy bibliotek szkolnych do potrzeb uczniów, w szczególności przez umożliwienie uczniom wypożyczania książek również na okres ferii zimowych i letnich;
• uwzględniła potrzeby uczniów niepełnosprawnych w planowanych zakupach książek.